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臺北科大技職所曾淑惠教授研究室網站教育評鑑研究室

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五年以上期刊論文

  1. 廖為昌、曾淑惠(2017)。東京都與臺北市建築防災中心值勤人員 講習訓練相關機制之比較研究。執法新知論衡。13(2)，1-20。
  2. 曾淑惠(2016)。當前校務評鑑人員的專業倫理挑戰。教育研究月刊，272，44-56。【ISSN：1680-6360】
  3. 曾淑惠(2016)。科技大學內部評鑑人員應有的評鑑能力與扮演的角色。教育政策論壇，19(4)，37-63。【ISSN：1560-8298】（TSSCI期刊）
  4. 江岳勳、曾淑惠(2016)。技術型高中規劃職場倫理課程之必要性與關鍵議題。學校行政雙月刊，105，46-62。【ISSN：1606-8300】
  5. 曾淑惠(2016)。技職與普通大學通識教育的光譜存在不同的樣貌。通識在線，66，23-24。【ISSN：1993-7555】
  6. 阮淑萍、曾淑惠(2016)。突破當前教育評鑑瓶頸的倫理重要議題。臺灣教育評論，5(6)，88-92。【ISSN：2225-7209】
  7. 王美齡、曾淑惠(2015)。評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長。教育行政與評鑑學刊，17，45-65。【ISSN 1990-7486】
  8. 曾淑惠(2015)。科技校院教師評鑑的後設評鑑。技術及職業教育學報，6(1)，41-64。【ISSN 1812-3112】
  9. 阮淑萍、曾淑惠(2015)。評鑑委員誰來當。臺灣教育評論，4(4)，20-22。【ISSN：2225-7209】
  10. 曾淑惠(2015)。翻轉教學的學習評量。臺灣教育評論，4(4)，8-11。【ISSN：2225-7209】
  11. 曾淑惠、阮淑萍(2014)。自辦外部評鑑的重要議題: 對內部人員評鑑倫理之提醒。評鑑雙月刊，52，28-33。
  12. 曾淑惠(2014)。建立大學教職員的評鑑能力。評鑑雙月刊，51，26-31。
  13. 曾淑惠、周士琦(2014)。促進高職評鑑使用的途徑。中等教育。65(2)，45-62。
  14. 曾淑惠、阮淑萍(2013)。評鑑使用及其對我國教育評鑑的啟示。教育行政研究。3(2)，93-112。
  15. 曾淑惠(2013)。發展高職學校特色招生之產學共構特色課程。教育人力與專業發展，30(6)，29-37。
  16. 曾淑惠、蔡銘修(2013)。校務評鑑人員認證的阻礙與因應。學校行政雙月刊，88，207-229。
  17. 楊雅玲、曾淑惠(2013)。全國高職學校商業類科技藝競賽實施概況探討。臺灣教育評論，2(7)，83-88。
  18. 張嘉育、曾淑惠(2012)。技職教育課程後設評鑑之必要性及其實施途徑。課程與教學季刊，15(3)，27-52。【ISSN：1560-1277】
  19. 曾淑惠(2012)。科技校院教師評鑑的阻礙與因應。教育研究與發展期刊，8(4)，51-82。
  20. 曾淑惠、阮淑萍(2012) 。全球評鑑專業團體的發展及啟示。學校行政雙月刊，82，144-160。【ISSN：1606-8300】。
  21. 謝辰鑫、曾淑惠(2012)。我國高職教師專業表現之研究。學校行政雙月刊，81，92-108。【ISSN：1606-8300】
  22. 曾淑惠(2012)。後設評鑑的要務。技術及職業教育季刊，2(2)，42-51。【ISSN：1019-3057】
  23. 曾淑惠(2012)。建構實際且有用的評鑑: 以利用為焦點的評鑑架構及步驟。評鑑雙月刊，40，42。【ISSN：1991-1483】
  24. 曾淑惠、何權修(2012)。科技大學教師對評鑑委員專業能力與專業表現知覺之研究。高教評鑑，中文特刊，89-113。【ISSN：1997-233-4】
  25. 翁宥慈、曾淑惠(2012)。特殊教育學校教師兼任行政職務意願及其影響因素之研究。師說雙月刊，227，22-37。【ISSN：1994-8166】
  26. Tseng, S. H. (2011). An assessment scale of ECB: Perspectives from the faculty and staff of technical colleges in Taiwan. Evaluation and Program Planning. 34(2), 154-159.
  27. 王豔蕉、曾淑惠(2011)。國民中學教師賦權增能知覺現況之研究。學校行政雙月刊，72，61-76。【ISSN：1606-8300】。
  28. 曾淑惠(2011)。學校評鑑人員認證途徑之研究。教育研究與發展期刊，7(3)，1-35。【ISSN：1816-6504】
  29. 曾淑惠(2011)。技術學院教職員評鑑能力建立的阻礙與解決策略。學校行政雙月刊，76，167-180。【ISSN：1606-8300】
  30. 曾淑惠、阮淑萍、陳縊斌、劉富美（2011）。論評鑑政策輪對我國科技大學教師評鑑之啟示。技術及職業教育學報，4(1)，50-80。
  31. 曾淑惠(2011)。績效責任校務評鑑的發展與挑戰。教師天地，174，23-29。
  32. 林美燕、曾淑惠（2010）。馬來西亞評鑑協會的運作及其啟示。評鑑雙月刊，28，52-56。【ISSN：1991-1483】
  33. 謝佩蓉、曾淑惠（2010）。護理能力評量之現況與展望。領導護理，11(2)，2-9。【ISSN：15606619】
  34. 曾淑惠、阮淑萍（2010）。邁向評鑑專業化：教育評鑑人員認證的回顧與前瞻。學校行政雙月刊，69，123-137。【ISSN：1606-8300】
  35. 曾淑惠、阮淑萍（2010）。加拿大評鑑人員認證制度。評鑑雙月刊，27，42-46。【ISSN：1991-1483】
  36. 曾淑惠（2010）。評鑑能力建立策略：技術學院教職員的觀點。教育研究月刊，191，82-91。【ISSN：1680-6360】
  37. 邱慧芳、曾淑惠(2010)。Screven評鑑理論創新觀點之省思。東海教育評論。4，1-19。
  38. 曾淑惠（2009）。評鑑委員的評鑑倫理：爭議與守則。高教評鑑，3(2)，113-145。【ISSN：1997-233-4】
  39. 曾淑惠（2009）。評鑑委託單位評鑑倫理守則之建構。教育政策論壇，12(4)，93-125。【ISSN：1560-8298】
  40. 曾淑惠、謝佩蓉（2009）。從需求面探究技術學院教職員評鑑能力建立的內涵。教育研究集刊，55(4)，97-122。【ISSN：1028-8708】
  41. 曾淑惠（2009）。技職校院中評鑑倫理兩難之探析。教育研究與發展期刊，5(3)，209-240。【ISSN：1816-6504
  42. 曾淑惠、張嘉育（2009）。建置職業訓練師師資培訓之研發。訓練與研發，4，72-84。【ISSN：2070-3236
  43. 曾淑惠（2009）。職業類科教師對教學行為及學生學習表現之知覺。技術及職業教育學報，2(3)，31-51。【ISSN：1812-3112】
  44. 徐昊杲、曾淑惠（2008）。高職學校評鑑人員評鑑能力與角色之研究。當代教育研究，16(2)，101-131。【ISSN：1022-1670】
  45. 曾淑惠（2008）。高職教師評鑑實施阻礙之研究。臺北科技大學學報，41(2)，195-221。【ISSN：1029-3981】
  46. 曾淑惠（2008）。職業類科教師有效教學的關鍵。教育研究與發展期刊，4(2)，205-229。【ISSN：1816-6504】
  47. 曾淑惠（2008）。護理科評鑑採行學生進步成就評量的提議。評鑑雙月刊，11，18-21。【ISSN：1991-1483】
  48. 謝佩蓉、曾淑惠（2008）。田納西州「學習成就進步評量」評析。教育研究月刊，175，96-107。【ISSN：1680-6360】
  49. 曾淑惠、顏啟芳（2007）。合作式評鑑的倡議及其對學校自我評鑑的啟示。學校行政雙月刊，49，176-188。【ISSN：1606-8300】
  50. 徐昊杲、曾淑惠、許哲男、蔡曜如（2007）。高職學校外部評鑑人員評鑑能力及建立策略之研究。學校行政雙月刊，48，133-150。【ISSN：1606-8300】
  51. 曾淑惠（2007）。應用邏輯模式於建構高職學校評鑑的學校管理理論。學校行政雙月刊，51，93-115。【ISSN：1606-8300】
  52. 曾淑惠、徐昊杲、饒達欽（2007）。高職學校評鑑取向的氛圍：利害關係人的觀點。教育研究月刊，160，118-128。【ISSN：1680-6360】
  53. 曾淑惠、黃采婕、張天民（2007）。創造優質、展現精緻－談高職發展優質學校的可行策略。中國工業職業教育學會九十六年度論文輯，139-149。臺北：中國工業職業教育學會。
  54. 曾淑惠(2006)，高職學校評鑑阻礙之研究。教育政策論壇，9(3)，73-98。
  55. 曾淑惠(2006)，高職教職員對學校自我評鑑能力建立之知覺。教育行政與評鑑學刊，2，1-18。
  56. 曾淑惠(2006)，評鑑專業化的概念與發展對我國教育評鑑專業化的啟示。教育研究與發展期刊，2(3)，171-190。
  57. 曾淑惠(2006)，95-99學年技專校院入學人數趨勢分析。教育研究月刊，147，113-121。
  58. 曾淑惠、王漢銘(2006)，民主評鑑取向及其啟示。中國工業職業教育學會九十五年度論文輯。台北市：中國工業職業教育學會。
  59. 曾淑惠、陳依婷(2005)，以邏輯模式建構理論導象評鑑中方案理論實例探析。中國工業職業教育學會九十四年度論文輯（頁37-53）。台北市：中國工業職業教育學會。
  60. 曾淑惠(2005)，高職課程的教學評鑑與教學檔案，技職簡訊。67期，7-8。
  61. 曾淑惠 、徐昊杲 (2004)，高職重補修科目教學應用網路虛擬學習之研究。技術及職業教育學報。8期。133-149。台灣：台北。NSC 89-2511 -S-027-007】   
  62. 曾淑惠（2002），高級中等學校評鑑分析。技術及職業教育雙月刊，70期，2-9。
  63. 饒達欽、曾淑惠(2001)，APEC「職業教師教學能力最佳實務研討會報告」。技術及職業教育雙月刊，65期，20-23。
  64. 曾淑惠（2001），增進技職教師的實務教學。技術及職業教育雙月刊，63期，12-15。
  65. 曾淑惠、饒達欽(1999)，美國職業教育新任教師專業發展方案的現況與啟示。中國工業職業教育學會八十八年度學術論文集，252-263。
  66. 曾淑惠(1999)，落實技職教育評鑑－從技職學校評鑑談起。技術及職業教育雙月刊，52期，10-14。
  67. Rau, D. C., Tseng, S. H.,(1999). A Study of Constructing Instructional Indicators for the Electric and Electronic Professional Subjects Teacher in Vocational Senior High Schools。國立台灣師範大學技術及職業教育學報，2期，99-106。
  68. 饒達欽、曾淑惠（1997）。技職學校校務行政績效評鑑之研究。技術學刊，12(2) ，201-210。
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