張嘉育教授 個人網頁 國立臺北科技大學技術及職業教育研究所

專章著作列表

Hwang, J.J., Chang, C.Y., & Chen, D. (2014). A review of curriculum study in Taiwan. In William F. Pinar (Ed.), International handbook of curriculum research (pp.493-5016)., 1, Routledge, Paperback: 978-0-415-80430-1 Hardback: 978-0-415-80429-5, 2014/01/01
Chang, C. Y., & Hwang, J. J. (2010). School-based curriculum development in Taiwan. In E. H-F. Laws & N. Nieveen (Eds.), Schools as curriculum agencies: Asian and European perspectives on school-based curriculum development (pp.151 -164). Rotterdam, Nethe, 1, sense, 978-94-6091-279-5, 2010/08/01
黃政傑、張嘉育(2008),利害關係人評鑑:概念與方法, 1, 五南, 978-957-11-5447-3, 2008/12/31
Hwang, J.J., Yu, C.C., & Chang, C.Y.(2008). School reform: Initiatives & Issues. In L. N. Roberts & C. R. Lewis (Eds.), Taiwan: Economic, Political and Social Issues (pp.139 -150). New York:, 1, NOVA Science, 978-1604568080, 2008/10/01
教科書政策分析:焦點、爭議與方向, 1, 五南, 978-957-11-4975-2, 2007/10/01
China in focus : economic, political and educational issues, 1, Nova Science Publishers, 978-1-60021-543-8, 2007/01/01
School Improvement in Taiwan: 1987—2003. In J. K. Lee, & M. Williams (Eds.), School Improvement: International Perspectives(pp.201-212), 1, Nova Science Publishers, 978-1594549441, 2006/10/30
社會價值重建課程理念與改革途徑。載於中華民國課程與教學學會主編,社會價值重建的課程與教學(頁1-191, 1, 復文, 957-5557603, 2005/11/01
Jerome Freiberg的一致性班級經營理論。單文經主譯兼校閱( M. L. Manning & K.T. Bucher原著),班級經營的理論與實務。台北:, 1, 學富, 867-840550, 2004/07/01
台灣課程研究的回顧與展望:1949∼2000。載於中華民國課程與教學學會主編,課程與教育研究之發展與前瞻(頁1-23)。, 1, 高等教育出版社, 957-8145438, 2004/06/01
Curriculum study in Taiwan: Retrospect and Prospect. In W. F. Pinar (Ed.), Handbook of international curriculum research(pp.595-606), 1, Lawrence Erlbaum., 978-0805845358, 2003/08/01
學校本位課程發展。載於技術及職業教育百科全書編輯委員會編撰執行小組編輯,技職教育百科全書1:技職教育通論(頁684 -697 )。台北:教育部。, 1, 教育部, 978-957-01-3447-6, 2003/06/01
技職教育課程與發展。載於技術及職業教育百科全書編輯委員會編撰執行小組編輯,技職教育百科全書1:技職教育通論(頁590 -604, 1, 教育部, 978-957-01-3447-6, 2003/06/01
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